O Projeto para apreciação:
PROJETO
INTERDISCIPLINAR
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1.
Tema: Análise Artística da
“poética cultural do desejo”.
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2.
Apresentação:
A sexualidade é inerente ao ser humano sua dimensão envolve a questão
do gênero, identidade sexual, orientação sexual, erotismo, envolvimento
emocional, individualidade, amor e reprodução. Por ser objeto de estudo de
diferentes áreas o projeto visa formar uma parceria interdisciplinar com as
disciplinas de História, Sociologia e Artes.
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3.
Motivação:
O estudo sobre a sexualidade no âmbito escolar é
um ponto delicado, pois abrange a multiplicidade de visões, crenças e valores
não só dos alunos, mas como de sua família, professores e outros segmentos da
escola. Entretanto a sexualidade é inerente à condição humana, realizar um
trabalho de educação sexual/arte na escola possibilita aos alunos informações
e reflexões a cerca de todos os aspectos que envolvem a sexualidade, visão,
conceitos e valores expressos ou reprimidos por meio da Arte. A informação
pode ser a mesma para todos, mas a reflexão é individual, levando cada pessoa
a formar posturas personalizadas, que vão contribuir para a formação de
cidadãos e cidadãs conscientes e sensibilizados da importância de sua relação
com si e com o outro. A construção e reformulação de um novo conhecimento e
de uma nova postura não passa sem o conhecimento histórico de como se
desenvolveram e como continuam desenvolvendo as posturas sociais dos grupos
humanos, sendo de suma importância e interação entre as disciplinas de
História, Sociologia e Artes.
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4.
Objetivos:
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Respeitar a diversidade de
valores, crenças e comportamentos relativos á sexualidade, reconhecendo e
respeitando as diferentes formas de atração sexual e o direito á expressão,
garantida a dignidade do ser humano;
·
Compreende a busca do prazer
como um direito e uma dimensão da sexualidade humana.
·
Conhecer seu corpo, valorizar e
cuidar de sua saúde como condição necessária para usufruir prazer sexual;
·
Identificar, analisar e
repensar tabus e preconceitos referentes à sexualidade, evitando
comportamentos discriminatórios e intolerantes e analisando criticamente os
estereótipos;
·
Reconhecer por meio das formas
de representação artísticas como ocorreram as construções culturais as
características socialmente atribuídas ao gênero masculino e feminino,
assumindo um posicionamento crítico contra postura discriminações de gênero,
diversidade de valores, crenças e comportamentos relativos à sexualidade.
·
Identificar e expressar seus
sentimentos respeitando os sentimentos e desejos do outro por meio da
expressão artística.
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5.
Público alvo
Alunos do Ensino Médio: 2º e 3º ano.
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6.
Metodologia
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Palestras sobre a sexualidade e
o contexto histórico
·
Dinâmicas de grupo para
discutir temas sobre a juventude e sexualidade como: homossexualidade, a
questão do gênero, direitos sexuais, e os anseios que o grupo demonstrar.
·
Formação de debate: Erotismo e
pornografia, qual o limite?
·
A sexualidade contemporânea:
Uma nova mudança de comportamento ou apenas a revelação dos desejos
reprimidos: (feminismo, movimentos GLS).
·
Sexualidade e saúde publica
prevenção as doenças sexualmente transmissíveis de quem é a responsabilidade.
·
Análise de obras artísticas de
representações fixas que represente a sexualidade através dos tempos
pinturas, esculturas e gravuras: através de apresentação em Power point com
imagens de: Picasso, Gustavo Courbet,
gustav klimt, Auguste Rodin, Camile Claudel, Artemisia Gentileschi, Piter Mitchev, Eduard Manet, Paul Gauguim.
·
A mulher como objeto de consumo
nas décadas finais do século XX e inicio do século XXI.
Momento da produção artística:
Oficina de arte: Deixar os estudantes livres para
escolherem a poética em que eles tenham mais habilidade: Produção de pinturas
em folhas A3 base guache, desenhos, videoart, assemblagem.
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7.
Instrumentos, materiais e
técnicas a serem utilizados;
Data show e Notebook para apresentação de slides
em Power point e videoart.
Vídeo do youtube, folhas A3, Tintas guache,
pincel, revistas para a produção de colagens ou assemblagens sobre a
conclusão dos temas debatidos pelos grupos.
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8.
Referencias de Conceito:
Esboça-se
neste projeto fazer uma abordagem do comportamento sexual humano através da
representação de imagens artísticas, buscando dar ao estudante um enfoque
construcionista, ou seja, um posicionamento diante das relações e práticas
sociais ao longo dos tempos, repensando e resignificando o conceito de
sexualidade. Utiliza-se neste trabalho além das imagens e pinturas de
artistas ao longo da história, o referencial teórico de analise de Michael
Foucalt e David Halperin que intitulou essa analise de “poética
cultural do desejo”, para analise da construção das experiências e
comportamentos eróticos na história da humanidade.
Buscando sempre compreender que o comportamento
sexual é a representação de seu tempo histórico, uma construção cultural,
sendo assim cada sociedade tem uma experiência erótica estruturada em seus
padrões sociais. Analisar essa construção por meio das artes visuais é uma
oportunidade a apreender a olhar a construção da história por meio da arte,
fazendo uma viagem em diversos períodos da humanidade, contemplando a
filosofia e as questões sociais intrínsecas nas imagens e pinturas.
Iniciaremos nossos estudos por meio de analise de
figuras de imagens da Idade Contemporânea.
A história sexualidade e sua representação segue
seu caminho contribuindo para a construção do conceito modernidade segundo
Halperin apud Barbo afirma que sexualidade representa:
“apropriação do corpo humano e de suas
zonas erógenas por um discurso ideológico(...) é uma mudança na forma de
conceituar, experimentar e institucionalizar a natureza humana, uma mudança
que juntamente com outros desenvolvimentos marcam a transição para a
Modernidade na Europa ocidental e setentrional”. Halperin apud Barbo, pag.
30.
A partir desde conceito fazer imagens da Idade
Contemporânea observando os significados, as convenções sociais, cores,
valores estéticos atitudes religiosas, códigos morais, papéis relacionados
aos gêneros.
Solicitar aos estudantes que produza em grupo a
poética se sentirem a vontade para expressar a visão de sexualidade em nossos
dias seja: pintura, assemblagem, videoart.
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9.
Referências
Bibliográficas:
BARBO. Daniel. Triunfo do Falo: Homoerotismo,
Dominação, Ética e Política na Atenas Clássica. Rio Janeiro, E-papers
Serviços Editoriais, 2008.
FERREIRA, Berta Weil: O cotidiano do Adolescente,
Petrópolis, RJ, Ed. Vozes, 1995.
http://gehspace.com/arquivo_arte.htm, imagens acessadas em 18/04/2012.
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